2011. november 28., hétfő

Online fényképes puzzle készítés



Minden napra akad egy "csodaság", amit az IKT területén "bevethetek" fejlesztéseim során. Most éppen az iot.hu portálja kínálta számomra az új lehetőséget. Nem sokba tellett igazán, és már viszem is be kis tanítványaimhoz a motiváló feladatot. Aktuális Mikulásváró fényképemet-amelyet tegnap készítettem az  egyszerű https://picjoke.net/hu/ oldalán található szerkesztővel-darabolta szét egy szempillantás alatt az a kis alkalmazás, ami Photograph Puzzle Maker névre hallgat. Íme:




http://four.flash-gear.com/npuz/puz.php?c=v&id=4067323&k=87074956

2011. november 27., vasárnap

Apró csodák...

Korábbi bejegyzéseimben írtam már Árpikámról, akivel heti négy órában találkozhatok egyéni fejlesztéseim során.
Nehéz sorsú fiúcska. Talán felnőtt fejjel is megviselne bennünket mindaz a megrázkódtatás, ami őt kisgyermek korában érte. Így hát nem csoda, hogy igen nagy lemaradásai vannak a tanulásban. A Sors ajándéka, hogy olyan intézménybe járhatok hozzá, ahol interaktív tábla segítségével végezhetem a fejlesztést. Mondhatom, csodálatos perceket élünk át ezeken a foglalkozásokon. Minden adott ahhoz, hogy Árpi felzárkózhasson társaihoz. A sok-sok kudarcélmény után egyre nagyobb az önbizalma, hiszen sikerélményt ad számára a modern technikai eszközök alkalmazása. Már eddig is tapasztaltam, de Árpi esetében még inkább megerősödtem abban, hogy a most felnövekvő nemzedék valahogyan ösztönösen ráérez a technikai eszközök használatára. Még azok is, akikről egyáltalán nem is gondolnánk. Hiszen látszólag súlyos akadályokkal telve élik napjaikat. Ezért van nagy felelősségünk, nekünk gyógypedagógusoknak, hogy kellő időben siessünk sérült gyermekeink megsegítésére azokkal a modern technológiai eszközökkel, amik mostani korunkban adottak számunkra. Nem könnyű feladat,-megvallom. Hiszen sokszor több évtizedes pedagógiai módszertanunkat kell megújítanunk nem kevés időráfordítással. De ha egyszer tanúi lehetünk annak, hogy a gyógypedagógia területén micsoda fejlesztési, sőt terápiás lehetőségek rejlenek az IKT használatában, akkor olyan energiákkal leszünk felruházva, amelyek képessé fognak tenni bennünket a sok-sok pluszmunkára. S ha bekövetkeznek foglalkozásaink során a várva-várt "kozmikus pillanatok", akkor majd  minden fáradságunkról egy szempillantás alatt megfelejtkezünk, és csak az öröm marad meg, ami közös kis tanítványainkkal.
Következzen most néhány másodperc ezekből az örömteli pillanatokból:


2011. november 25., péntek

Többek között a Sulivilágról...

Több internetes portál adott hírt a napokban arról a webináriumról, amit a Pedagógia-Online közössége szervezett Ollé János vezetésével. E mostani találkozó témája az iskolai közösségi hálózatokról szólt. Kiváltképpen vártam az alkalmat, hiszen már több hónapja lakója vagyok a Sulivilágnak, ahova sok kis tanítványomat sikerült már beterelnem. Igazán jó tapasztalataim vannak e téren, így örömmel teszem közzé azt a beszélgetést, ami offline és online környezetben nov. 21-én történt:


Közösségi hálózatok az iskolában

A tanulókat régen meghódították már a közösségi hálózatok, diákjaink óra közben is a Facebook-on lógnak. De vajon az oktatás tud-e valamit kezdeni a közösségi hálózatokkal?
A válasz egyértelműen igen. Annál is inkább, mert a közösségi hálózatok nem csak az oktatási módszereket formálhatják, de számtalan filozófus, pszichológus és informatikus gondolkodó szerint a tudás fogalmát, a tanulás módszereit, a kreativitásról, eredetiségről alkotott általános képünket is szétfeszítik. A jövőben nem az lesz az „okos”, aki „megtanulta”, nem is az, aki „tudja hol keresse” az információt (azaz van url-je), hanem akinek „jó kapcsolatai” vannak, és ezeket megfelelően tudja szintetizálni (Linkelni, lájkolni, kommentelni...)
A technológiák fejlődése messzire vezet, nem maradhatunk le már most az elején sem. Segítségül és gondolatébresztőnek egy video. Kicsit hosszú, de érdemes rászánni egy órát:



A facebook saját facebook oldala a facebook oktatási használatáról:
https://www.facebook.com/education

Azok a kollégák, akik már használják a közösségi hálózatokat azt mondják megéri. Érdemes hát kicsit képezni magunkat!

2011. november 22., kedd

Elhoztam blogomba...


Ifjúi lelkesedéssel készülök a januártól induló PIL Akadémiára. Legfrissebb értesülést  hoztam el az eseménysorozatot illetően  a TanárBlog oldaláról. Örömöm a cikk kapcsán, hogy látható módon nem futamodunk meg az új kihívások elől. Akarunk, tudunk és képesek vagyunk megújítani módszertanunk, csak legyen segítő kéz, ahova fordulhatunk. Íme a lehetőség előttünk:

PDFNyomtatásE-mail


Képzések, konferenciák
Írta: Prievara Tibor   
A mai napig, azaz 2011. november 21-ig már jóval több jelentkezőnk van a Microsoft PIL Akadémiára (részletek ITT), mint amennyit a képzés elbír. Ez részint nagyon jó hír (nekünk), mivel nem is reméltük, hogy a képzés kezdete előtt már 2 hónappal le kell zárnunk a jelentkezést (aki szeretne jelentkezni, az még a héten, november 25-ig megteheti ITT). Ugyanakkor - sajnos - kénytelenek vagyunk a jelentkezők közül válogatni. Természetesen nagyon nagy fájdalom ez nekünk, de egyszerűen nem tudunk annyi kollégát bevenni, ahányan jelentkeztek. A lapozás után leírjuk a válogatás szempontjait (szerintem elfogadhatóak), addig is egy fontos dátum: most már biztos, hogy a nyitókonferencia 2012. JANUÁR 28-ÁN lesz Budapesten, az Alternatív Közgazdasági Gimnázium épületében Óbudán. Következzenek hát a további részletek! A héten lezárul a jelentkezés az Akadémiára, utána csak esetlegesen megüresedő helyekre tudunk újabb jelentkezőket felvenni. A jövő héten kialakul a résztvevők végleges listája, erről minden érdekeltet (akár belefér a keretbe, akár nem) személyesen levélben értesítünk.
A jelentkezők közül az alábbiakat tudjuk kisebb számban elfogadni (természetesen az alábbiak sem feltétlenül jelentenek a képzésből automatikus kizárást, mindenesetre fontos szempontok):
1) Nem közoktatási intézményből jelentkezők (pl. nyelviskolai tanárok). A PIL Akadémia elsődlegesen azért jött létre, hogy a közoktatást segítse.
2) Felsőoktatási intézmények oktatói (igyekszünk mindenkinek segíteni, ugyanakkor vannak olyan intézmények - pl. egyetemek informatikai technikusai - akik számára a képzés nem tartogatna érdekességeket.
3) Intézményi limit: ezt 2 kolléga / intézménynél húztuk meg. Bármennyire fáj, nem tudunk 8-10, vagy akár még több kollégát bevenni egy iskolából. Az ilyen esetekben igyekszünk alternatív megoldásokkal segíteni az iskolákat. Erről minden esetben személyesen egyeztetünk majd.
Mostanra ennyi újdonság jutott, a jövő héten tudunk már végleges információkkal, valamint részletes konferencia programmal is szolgálni.