2018. február 17., szombat

Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 7.- "ÖRÖKSÉGÜNK: MÚLT ÉS JÖVŐ TALÁLKOZÁSA"




Vannak életünkben  olyan események, amiket nem tudatosan tervezünk meg. Haladva a hétköznapok sodrásában, egyszercsak különös összefüggésekre leszünk figyelmesek. Ilyenkor szoktuk felfedezni, azt, hogy a szálak miként futnak össze. Ezt szemlélem, mondhatnám csodálom a  2018 -ik esztendőbe lépve. Anyahajó Stúdiós kis Csapatommal együtt három olyan, egymással szoros összefüggésben lévő esemény részesei lehetünk, amelyről az égi jelenségek hármas együttállása jut eszembe.
Dióhéjban a következő  ennek rövid története: hat évvel ezelőtt kezdtem becserkészni foglalkozásaim innovatív eszközeként a Minecraft online építkezős játékot. Idővel, mint Microsoft Innovatív Pedagógus bátran kezdtem megosztani tapasztalataimat a program használhatóságát illetően. Projektekben is alkalmaztuk a játékot. Tavaly  a Microsoft jóvoltából megkaphatták a magyarországi iskolák a Minecraft EDU-t, azaz a játék iskolai verzióját. Ez év elején pedig országos mozgalmat hirdetett meg "Építsük meg Magyarországot!" címmel. Kézenfekvő volt, hogy benevezünk a programba, hiszen  minden adottság megvolt ehhez. Olyan hosszútávú projektnek ígérkezett a tevékenység, hogy megcéloztuk vele a Digitális Témahetet, ahol nagy örömünkre szintén felhívást kaptak a pedagógusok a Minecraft EDU-ban való építkezéshez. Mivel az országos mozgalom célja, hogy Magyarország kulturális és természeti értékeit egy egészen új módon mutassa be, találtunk mi is egy gyöngyfalut a térképen, nevezetesen: Kisszékelyt. S amikor már programtervünk elkészült, s belekezdtünk a nagy projektbe, szembesültem egy hírben arról, hogy 2018 a Kulturális Örökség Európai éve lett. Azonnal megnyitottam a honlapot, és tágra nyitott szemekkel olvastam el a felhívást a programba való jelentkezést illetően. Már az év szlogenje is magával ragadott: 

      ÖRÖKSÉGÜNK: MÚLT ÉS JÖVŐ TALÁLKOZÁSA


Oly' annyira megtetszett a program, hogy egy cseppet sem tétováztam, elküldtem bejelentkezésemet az Európai Uniós eseménysorozat magyarországi képviselői számára.
Nagy örömömre elfogadásra nyert Kisszékely megépítésének projektje, s felkerülhetett az a Kulturális Örökség Európai Éve oldalára: 

https://koee2018.kormany.hu/index


https://koee2018.kormany.hu/kisszekely-kulturalis-es-termeszeti-oroksege-a-minecraft-edu-ban-bemutatva

http://bit.ly/2Cpn02L



http://bit.ly/2Cpn02L


Szívem vágya, hogy valami olyan örökséget hagyjak kis tanítványimra, amit, mint maradandó értéket, kincset vihetnek magukkal, s őrizhetnek meg a jövő nemzedék számára. A nyugdíj felé tekintgetve felettébb való az öröm és a hála bennem, hogy ilyen témakört kaphattam a kezembe. S ha nem is lesz olyan remekmű Kisszékely a Minecraft EDU-ban felépítve, mint ahogyan azt talán profi Minecraft Youtuberek építenék fel, de a közös élmény, s annak minden hozadéka mindennél többet jelent.

Nem tagadom, nagy a drukk bennem, hiszen ismét járatlan útra tévedtem... Van még tennivalónk ott az építés területén bőven! De bízom kis diákjaim kitartásában, hogy projektünkkel nem vallunk majd szégyent. De ha már csak annyit elértünk, hogy egy gazdag kulturális és természeti örökséggel bíró piciny magyar falucska, Kisszékely neve Európában ismert lesz , s ha a program leírásában található "Építsük meg Magyarországot!" mozgalom és a Digitális Témahét híre is szerte megy,  boldog örömmel mondom:  MÁR MEGÉRTE!



Barni, akinek családja Kisszékelyből származik

2018. február 15., csütörtök

Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 6.- Roli mindenhol besegít


Gyorsan telnek szorgos hétköznapjaink... Projektünk aktuális állapota az Anyahajó blogunk, digitális digitális osztálytermünk oldalán tekinthető meg. Örömpedagógia blogomban a workshop- videókrónikák mellett azokat az élményeimet, tapasztalataimat kívánom megosztani, amelyek tevékenységünk során számomra örömöt, vagy akár nehézséget jelentenek. Nem tagadom, szívem szerint mindig az örömteli mozzanatokról szeretek hírt adni, mert azt gondolom, talán ez inkább az inspiráló a Kedves Érdeklődő Olvasóim számára. Nehézséggel, akadállyal úgyis naponta szembesülünk, így még tetézni saját küzdelmes utammal nem szeretném a meglévőket. Mégis annyit leírok, hogy egy-egy sikeresnek mondható foglalkozást számos küzdelem, útkeresés előz meg. Ha mindről szólnék, lehet, hogy blogom nevét is meg kellene változtanom, mert nemigen az Örömpedagógia címét viselné.
Eme kis bevezető nem véletlenül került éppen a most következő mondataim elé. Ugyanis Rolikámról szól az örömtörténet, aminek hosszú-hosszú küzdelmes előzménye van. Ő is a különleges gyermekek egyike, akiben feszül a tettrekészség, a tenniakarás, persze adott esetben jóval meghaladva kortársai gondolkodását. Kognitív képességei némely területen kiemelkedőek. Tudvalévő, hogy ezeknek a gyermekeknek olykor-olykor kínos, adott esetben kibírhatatlan egy mai tantárgyi óra végig ülése. Nem sorolom, hogy mi is szokott ilyenkor történni... Nem egyszer találkoztam Rolikámmal úgy az iskola folyosóján, hogy háta mögött becsapva az ajtót hagyta ott az osztálytermet. Anyahajó Stúdiómtól is néha így "búcsúzott el". Hosszú idő az, amikor egy megfelelő kulcsra lel az ember. Egy olyanra, ami egyszercsak megnyitja az ajtót kis tanítványához. Természetesen első az elfogadó szeretet, ami azután a gyakorlati megoldáshoz vezet. Nem árulok el nagy titkot, amikor leírom: a "bocrai juhocskákat "pedig ki kell merni engedni, különben karámjukból féktelen módon fognak kitörni... Szerencsés terepnek bizonyul ehhez például a Minecraft játéka, hiszen minden kreativitásukat, alkotó kedvüket kiélhetik szabadon, korlátok nélkül. Ilyen úton-módon kaptam meg Rolit is most ebben a nagy projektünkben szerves kis munkatársul. Amit az iskola falain belül talán még senkinek nem mutathatott meg, azt a tudást mind átadja ebben a világban. S ha valaki kérdezné, hogy mi köze van ennek a tantárgyi követelményekhez? Bátran mondom, hogy sok! Komplex módon fejleszt minden olyan készséget és képességet, ami a jövő társadalmában alapképességként jelen kell, hogy legyen. Az más kérdés, hogy ma még a tantervi követelmények nemigen ezt szolgálják tanulóink fejlődésében. Ám bízvást mondhatjuk, hogy az új mindig is teret nyert, és teret is fog nyerni az óval szemben.

Ennek reményében nyújtom át azt a bő öt percet, ami ugyan egy fiúcska története, ám sok, hasonló társát felismerhetjük benne:


Tudom, ha sikerül valamit is elérnünk  munkánk során, azok után sem "dőlhetünk hátra a karosszékben". Lesznek  még rossz napjai Rolikámnak, - ezzel tisztában vagyok. Mindannyiunk életében vannak ugyanis olyan szituációk , amikor kimondjuk: "ez nem az én napom"...
Viszont  ezzel együtt örölhetünk minden szépnek és jónak, ami bearanyozza hétköznapjainkat.

2018. február 14., szerda

Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 5.- A Csádés-tó kijelölése


Gyöngyszemeim egyike Adrián. Nem rejtem véka alá, nem könnyen születik meg egy-egy gyöngyszem, ám ha csillogni látom, minden szenvedésteljes percet azonmód elfelejtek. Így tartom most kezemben, s nyújtom át Kedves Olvasóim részére az alábbi öt perces workshop-videókrónika felvételt. Adrikám előhoz belőlem minden olyan készséget és képességet, amit egy Montessori pedagógia alapokra épülő gyakorlat kíván meg. Szinte minden alkalommal, de különösen olyankor,  amikor ez a kisfiú van bent nálam, fülembe csengenek a drága jó Dottoressza szavai... Igen, a pedagógus egy művészetet kell, hogy megtanuljon ahhoz, hogy nemes céljait elérje. Bár, már több mint száz év telt el azóta, de mintha a " Casa dei bambini " gyermekeinek szavát hallanám ott az Anyahajó Stúdiónkban  a Minecraft programjában játszva: "Segíts, hogy magam csinálhassam! " Szoktunk hivatkozni arra, hogy mennyire mások a mai gyerekek , mint a  régebbi időkben születettek. Való igaz, de teljesen ugyanolyanok némely tekintetben.
Csak néhányat emelek ki közülük: ugyanolyan szeretetre éhesek, ugyanolyan ösztönös cselekvési vágy van bennük, ugyanúgy a játék az elemük. Az meg a mi dolgunk, hogy ezeket az alapszükségleteket milyen módon , milyen eszközökkel elégítjük ki munkánk során.
A magam részéről csak hálás vagyok azért, hogy kezünkbe kaptunk egy olyan játékot, amely hatékony segítséget nyújt ahhoz, hogy megfeleljünk a fentebb említett "követelményeknek". Nem azt mondom, hogy csak ez az egyetlen eszköz, és csak így lehet örömpedagógiát megvalósítani, de az eddigi, több éves tapasztalat mondatja ki velem, hogy a célnak megfelelő programot kaphattunk eszköz- és módszertárunk gazdagításához. Az más kérdés, hogy mennyi munka, mennyi belemélyedés, kísérletezés szükségeltetik ahhoz, hogy a Minecraft nyílt forráskódú, online építkezős játék valódi hasznukra, örömükre váljon a gyermekeknek.  Enélkül nem gondolom, hogy igazi célját érné el a vele való foglalatosság, sőt akár még  káros is lehet. Pl. ha nem mi tanítjuk meg az időkorlátokat a ránk bízott gyermekeknek , vagy ha nem vezetjük rá őket  a szép és kulturált építkezésre, természetesen  megengedve számukra emellett  az izgalmakat és a szabad szárnyalást a játék során.

Következzen hát műhelymunkánkba egy néhány perces, rövid bepillantás:


2018. február 12., hétfő

Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 4.- A tanösvény kijelölése



Nem kis feladat hárul diákmentorunkra, Barnira projekttevékenységünk során. Előzetesen részleteztem, miként is választottuk ki Kisszékelyt, hogy megépítsük a Minecraft EDU programjában.
Barni lett a csapat vezetője, akivel napi szinten egyeztetem a teendőket. Hála Szülei és Pedagógusai támogatásának, minden nap bejöhet  hozzánk a foglalkozások során, hogy irányítsa, navigálja az építés folyamatát. Természetesen mellette vagyok minden pillanatban, hiszen mind a ketten kellünk ahhoz, hogy rendben menjenek a folyamatok. Oly' annyira szükséges az egyeztetés kettőnk között, hogy a foglalkozásoktól függetlenül is összeülünk, hol az Anyahajó Stúdióban, hol itthon nálam, és tervezzük a további lépéseket, rendezzük a terepet, kijelölve a Kisszékelyben található kulturális és természeti kincsek helyeit a Minecraft világában. Most egy 4 perc 50 másodperces kis ízelítőt adok át a Kedves Érdeklődő Olvasóknak abból, hogy miként is jelöltük ki közösen a Lázár Ervinről elnevezett Négyszögletű Kerek Erdő Tanösvény négy szirmát, a csodálatos körutat. Egy kedves ajándékozó kedvű hölgy, Fodor Károlyné jóvoltából kaptunk posztert, ahol kinagyítva láthatjuk a Tanösvény útvonalát. Ezt figyelve, kísérve rajzolódott ki Barni keze által a négyszirmú Kerek Erdő Tanösvény útvonala a következő lépések szerint:


Nagy izgalommal várjuk a folytatást. Reméljük, a kis Csapat nem csügged el a munka során, és a szorgos hétköznapok meg fogják hozni a boldog ünneplés napját!

Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 3.- Malacka a gémeskútnál


Írtam az előzőekben, hogy bizony vannak az építés közben meleg helyzetek. Konfliktusokat kezelni, azokat megoldani nem könnyű perceket jelent. Szerencsére azonban több ennél  az az együttes munka, tevékenység, ami  közös, örömteli élményt jelent számunkra. Figyelve, izgatottan várom ezeket az úgynevezett "kozmikus pillanatokat", amelyek igazi értelmet nyernek tevékenységemnek.
Ilyenkor valami belső hang sugallja: " indítsd el  most gyorsan  a videófelvevő kamerádat!". Őszintén szólva, nem is tudom, mi fog következni, hiszen nem beszéltünk meg előre semmit. Csak így utólag, itthon megnézve a felvételt ámulok el, hogy micsoda ajándékot kaptam ismét a Sorstól kis diákjaim jóvoltából. 
Komoly projektben vagyunk ezekben a hetekben, ahogyan szóltam is erről az előző bejegyzésekben. 
Most elhoztam blogomba tevékenységünk 19 percét, amit szeretettel és örömmel nyújtok át a Kedves érdeklődő Olvasóim részére. Tizenkilenc perc, amelyről mennyi mindent tudnék írni, mesélni... De nem teszem, hiszen senkinek idejét nem szeretném rabolni. Csupán summaként annyit írok le, hogy újfent megerősödtem abban, hogy a technika vívmánya áldássá válhat számunkra, ha felismerjük annak pozitív hozadékát. Ha nem az eszköz uralkodik rajtunk, hanem mi uraljuk a terepet úgy, hogy abból csupa szép és jó származzon kis diákjaink részére.

Hálás köszönetem azoknak, akik megtisztelnek azzal, hogy  végignézik a következő tizenkilenc percet. Workshop-viedeókrónikám  - reményeim szerint - nem szorul részletes magyarázatra azok számára, akik hallják a ma hívó szavát, akik velem együtt érzik, és tudják, bár a szeretet nyitja meg elsősorban az ajtókat a ránk bízott gyermekeink  felé, ám ennek megvalósulása  csak egy  hozzájuk szabott, vadonatúj tanulási környezetben lehetséges.

Következzen hát az a  néhány perc, amely a Minecraft EDU világában zajló projekttevékenységünk néhány mozzanatát örökíti meg:


Építsük meg Magyarországot! - Kisszékely kulturális és természeti értékei a Minecraftban 2.- Konfliktuskezelés építkezés közben



Előző blogbejegyzésben említést tettem arról, hogy milyen kockázati tényezői vannak projekttevékenységünknek. Egyik veszélynek  láttam az építés során felmerülő konfliktushelyzeteket. Nem kellett sokáig várni, hiszen csakhamar szembesültem ezzel. Nem mondom, meleg perceket éltem át, s úgy vélem fogok is még átélni az elkövetkezendő hetekben. Fokozottan érvényes a jelen helyzetre az, hogy előretervezni lehet ugyan, de az adott szituációk azonnali rögtönzést igényelnek. Kis Csapatom mindegyike különleges személyiséggel bír. Szinte mindahány hatalmas cselekvési ösztönnel, kreativitással szeretné belevetni magát Kisszékely gyöngyfalujának építésébe. Tulajdonképpen a Minecraft játék éppen is azért olyan népszerű a gyerekek körében, mert szabadon szárnyalhat fantáziájuk az alkotás során. Viszont a mostani projetünkben egy adott falut kell nekik megépíteni, ahol a természeti és kulturális örökségek jelennek meg. Ehhez bizony játékszabályokat kellett lefektetnünk, s egy projektvezetőt kijelölnünk Barni személyében. Ez a dolog pedig akárhogyan is, de valamilyen megkötöttséget jelent az építkező kezeknek. Belépve a Minecraft kisszékelyi világába, azonnal megindul a gyerekek  fantáziája, és máris helikoptert készítenének az égre, működő szivárvány jelzőfényt, parkour pályát és még mennyi minden csodaságot... Kettős érzés van bennem, mert mindig is a szabad kreativitást szerettem volna kihozni kisdiákjaimból munkám során. Most viszont ragaszkodnom kell ahhoz, hogy projektünk céljától ne térjünk el. Az alábbi videó bepillantást nyújt abba, hogy miként is próbáltunk megegyezésre  jutni egy kisszékelyi parasztház építését illetően. Adrikámnak korszakalkotó elképzelései lettek volna, viszont Barni, mint a projekt vezetője felelősségteljesen próbálta visszaterelni őt a falu jellegzetességeit hordozó épület megalkotásához.

Íme:



Úgy gondolom, mindenképpen hasznukra fog válni diákjaim számára mindaz, amit ebben a tevékenységsorozatban megtanuhatnak. Először is azt, hogy milyen szép megismerni gyökereinket, átvenni tőlük természeti és kulturális örökségeket. Valamint megtanulhatják azt is, hogy  akármilyen gyönyörű, világmegváltó ötleteik is vannak, de a jövő munkaerőpiacán igenis rendelkezniük kell majd az együttműködés, egymáshoz való alkalmazkodás készségével. 
S hogy még se szegjem  kedvét építkező Csapatomnak, hát mindenki lehetőséget kap Kisszékely építése mellett arra, hogy saját világát is megnyissa, ahol azután az építésben csupán saját kreativitása szab határt számára.😄