BUÉK ! 2011.

...

Tovább olvasom!

Ünnepre készülve

Igen, készülünk az ÜNNEPRE! Bár - be kell vallani -az ilyen magunkfajta "pörgős" életet élőknek nem könnyű a "tollat letenni", azaz a gépet zárva hagyni... Most mégis megtesszük, hiszen milyen sivár is lenne éltünk ünnepek nélkül! Kívánok hát minden Kedves ismerős és még nem ismert Társamnak, Barátomnak olyan KARÁCSONYT, ami számára a BÉKÉT, ÖRÖMÖT, SZERETET hozza el! Boldogan nyújtom át saját készítésű képeslapomat, amit az e-learning kurzus bátorító...

Tovább olvasom!

E-learning 2010. Összefoglaló az együttműködés tapasztalatairól

Munkámat egy végtelen vizeken való hajózásnak tekintem. Vitorlám zászlajára a Life Long Learning feliratát helyeztem el. Utazásom során hét héttel ezelőtt jutottam el egy olyan virtuális iskolába, amely uticélom megvalósításában hathatósan segítségemre lett. Legnagyobb örömöm és élményem, hogy a kurzus során társakra leltem. Olyan boldogságérzés ez, mint amikor egy hajós csupán egymaga próbál a nagy tengeren úrrá lenni a vizeken, megvívni...

Tovább olvasom!

Web 2.0 az oktatási gyakorlatban

ELEARNING kurzusunk 5-ik, egyben befejező feladataként kaptuk meg a címben megjelölt téma kifejtését. Bevált gyakorlatom, hogy mielőtt "papírra vetem", azaz  gépbe írom gondolataimat , alaposan ”körbejárom” az adott problémakört. Így tettem most is. Egyik oldalt a másik után nyitottam meg az interneten, hogy tisztában legyek a fogalmakkal. Látni akartam, hogy valójában mit is takar a web 2.0 alkalmazása az iskolai gyakorlatban. Számos...

Tovább olvasom!

Hol vagytok IKT eszközök?

Mostanság eLEMÉR jár körbe, és keresi az IKT eszközöket . A kép "tarka-barka", hiszen vannak intézmények, ahol példaértékű módon alkalmazzák az informatikai eszközöket a tanórák alkalmával. Vannak olyan iskolák, ahol szép számban vannak jelen interaktív táblák, számítógépek, de még nincs innovatív tanári közösség a használatba vételhez. S találunk olyan intézményeket is, ahol még bizony híjával vannak mindennek. A mérésbe én is beneveztem...

Tovább olvasom!

A közösségi hálózatokban rejlő pedagógiai lehetőségek,-avagy: felvételi előkészítő-másképp

ELearning kurzusunk 5. hetének kérdésfelvetése, hogy látunk-e pedagógiai lehetőségeket a közösségi hálózatokban. Megörültem, hogy ezirányban kutakodhatunk, hiszen -gondolom, többünk véleményét osztom- az ijesztgetésekből, rémhírek terjedéséből ismeretünk bőséges. Blogom talán lehetőséget ad arra, hogy írásom szubjektív jellegű legyen. Így ismét csak lányaim adnak inspirációt fejtegetésemhez.Azonban mielőtt velük kapcsolatban szólnék, meg kell említenem,...

Tovább olvasom!

Interaktív tábla a digitális bennszülöttek számára

Nagy öröm számomra, hogy éppen az eLearnig kurzus alatt kaphatott Alapítványunk egy interaktív táblát. Évek óta dédelgetett álmom volt, hogy a súlyosan akadályozott gyermekek között kipróbálhassam ezt a "csodaságot". Az interaktív táblát használó pedagógusok egyre bővülő társaságában virtuálisan már számos, hasznos ötletet nyerhettem, ám most jön az izgalmas felfedező út gyakorlati része. Az IKT alkalmazása eddig is sok örömöt hozott tevékenységeink...

Tovább olvasom!

"Kulcs a netgenerációhoz"? Igen! Kulcs a netgenerációhoz!

Bár több helyen is fellelhető Farkas Róbert prezentációja, ám én is nagy örömmel teszem közzé blogomban.Az E-portfólióban kérdésként megfogalmazott gondolat a mostani kurzus során felkiáltássá alakult számomra. Igen! Megvan a kulcs a netgenerációhoz! A tanárok együttműködési platformja olyan ígéretes jövőt körvonalaz reményeim szerint, ahol nem csak a netgenerációhoz, hanem az örömpedagógia megvalósulásához is kaphatunk kulcsot. ...

Tovább olvasom!

Egy mesés kirándulás képei

Az összeállítás a Voice Thread alkalmazással készült. ...

Tovább olvasom!

Időszalag a Szilvásgombóc projektben

Az időszalag - koncepció már a Montessori pedagógia eszköztárában is fellelhető volt. A modern technika lehetővé tette, hogy egy projekt tevékenységi folyamatát online alkalmazással is elkészíthessünk. Hasznos eszköz lehet kezünkben, hiszen a kisdiákok digitális kompetenciájának fejlesztése mellett képessé tesszük őket a munkafolyamatok követésére. Ezen felül pedig az időszalagon való tájékozódás a téri-orientációs képességeiket is fejleszti.  Sajnos...

Tovább olvasom!

Szilvásgombóc projekt és a bodzaszörp projekt gondolattérképe

A cselekvésbe ágyazott ismeretátadás élményszerűen valósulhat meg egy sikeres projektötlet nyomán. A gondolattérképek hűen tükrözik, hogy a tevékenységsorozat milyen szerteágazó tudást nyújthat a diákok számára. Több tantárgy integrálása lehetséges úgy, hogy hasznos és maradandó tudást ad a szétszabdalt, lexikális ismereteket túlhangsúlyozó követelmények helyett.  Your browser is not able to display frames. Please visit...

Tovább olvasom!

Mi tudunk ám főzni is, nem csak számítógépezni!

...

Tovább olvasom!